數月以來，全球都籠罩在新型冠狀病毒疫情中，教育的工作，實在面對著前所未有的挑戰和影響。傳統的面授式教學，在疫情的影響下，不得不迫在眉睫的進行改變 。範式轉移、模式改變、網上實時教學，視訊交流，已是世界的趨勢，亦只有跨越地域的界限，才能達到「停課不停學」的效果。
不平凡的學年，有著不平凡的準備。購買數碼設備、鋪設無線網絡、資訊科技教學的專業培訓，已成為每一位教育工作者重要功課。可幸的是，我們早就推行了資訊科技教學，人工智能的課程、電子書的使用，學科網上教學平台、翻轉教學短片等，已是我們學與教的基礎和優勢。因此，面對這個年頭突如其來的教學挑戰，師生都能在短時期內適應，以達到學與教的效能。
人與人的關係，又豈能只靠著網絡、電腦就能取代 ? 教育，本就是對人的工作。學與教的交流、師生的關係、同學的互動，才是教育的精髓。學生與老師之間不能親身交流，同學與同學不能互相接觸，反是在這次疫情下的最大挑戰。
然而，在關愛校園的文化下，我們一直都重視每個學生，相信只有用心認識學生、才能打破地域的隔膜，維繫不能取代的師生關係和感情，亦只有這樣，才可發揮每個學生的才能，達到「人人可教、皆可成材」的果效。
在充滿挑戰的未來，教育的思維亦在不知不覺作出改變︰個人化的自學平台、多學習少評估、同伴在線的支援、共通能力的培養、學與教資源的共享等，已是未來教育的方向。世界雖充滿無限的變數，然而，只要我們無忘教育的初衷︰不平凡的學與教模式，意味孕育著不一樣的學習經歷，只有這樣，同學們在面對未來的挑戰下，就能迎刃而解，成就不平凡的人生。
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