提供學生多元化的學習機會和體驗，並配合價值教育元素，包括：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「仁愛」、「守法」、「同理心」、「勤勞」、「團結」和「孝親」12個首要的價值觀和態度，為學生的成長提供基本養份
關顧同學生命成長需要
提升同學的心理質素，增強抗逆力。
中一的新同學，由踏進本校的第一個暑假開始，學校首先會為他們舉辦為期半個月的「中一暑期適應課程」，有別於其他學校以學科知識為主的適應課程，我們更希望同學能夠盡早適應中學的新生活，並以不同活動發掘學生才華，所以課程中除了有學科知識外，亦安排了不同歷奇活動，讓他們先確立目標和增強自信，同時亦能與新老師，新同學建立關係。此外課程亦加入高中學生擔任小導師，協助升中的師弟師妹適應中學生活，最後亦為同學舉行一個「結業禮」。
目的:
對象：中一學生
計劃內容:
老師透過聊天的過程，了解學生適應期的校園生活、成長背景。
老師需與學生進行全年 兩次 的會面，並須將記錄填寫在「育苗計劃 輔導記錄表」內。
如學生於適應上無礙，老師可就課外活動參與、學業及升學就業等項目作出指導；
若發現學生需要更多支援時，可向輔導主任 或輔導老師作出轉介。
本校為幫助中一新生面對新人事及環境的適應，因此，我們推行「育苗計劃」，此計劃是由一位輔導老師或班主任跟進中一級新入學的同學，定期約見及傾談，以瞭解他們的需要，並對他們的校園生活、學業等作出指導，確保新同學能完全投入學校環境，而一般的個案跟進均維持三個月至半年，讓師生雙方有足夠的時間互相瞭解及認識。
本校特別安排逢星期五的下午作為全校參與全人教育課節，藉此鍛鍊同學不同的成長元素，包括：德性、智能、體力、社群、美育、事業及情緒等，以培育同學的全人發展。
學校與不同校外機構合作舉行多元主題的工作坊和講座，為學生提供生涯規劃、個人成長、情緒管理、社交技巧、團隊合作、自我價值探索、生命教育、正向心理、共融教育、性教育等多個範疇的學習以及體驗機會，以促進他們的全人發展。
除此之外，學校亦非常重視其他學習經歷(OLE)的體驗，當中包括：德育及公民發展、藝術發展及體育發展。學校亦為各級同學提供不同類型的義工訓練，走進課室,步向社會為有需要人士作出服務。
同時，學校在全人教育時段推動不同類型的生涯規劃課程。藉此, 讓學生可及早認識和了解自己未來的方向，例如模擬放榜工作坊、人生規劃師的分享等。藉此，學生可以好好規劃自己的人生路。
本計劃旨在鼓勵學生積極參與活動與服務、發展所長，在真、善、美三方面都得以均衡發展。計劃分上、下學期共兩個階段，每階段都設有「真」、「善」、「美」集點項目，老師以透過eClass「真善美摘星獎勵計劃」給予學生積分或向同學派發獎賞卡，以讚賞同學在真、善、美各方面優秀的表現。
積分可換算為優點及換領禮物，全年積分達特定標準可獲得額外優點作獎勵。在兩個階段中，每班在「真」、「善」、「美」各範疇中累積最多積分的同學可分別成為各班之「真之星」、「善之星」及「美之星」，獲得額外優點獎賞，及入選「真善美星中之星」選舉。每級設有一名「真善美星中之星」，得獎同學可獲頒表揚獎狀及學習劵3000元。
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