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資優教育

理念

目的

本校以「人人可教.皆可成材」的理念,深信各位同學均有其潛質及長處,只要有適當的機會及平台,他們必能展現才華,潛能盡現。

資優教育的特色是多元及多途徑的,因為各位同學的潛質及長處的不盡相同。

資優教育的重點在於培育同學的i)高階思維能力;ii)批判性思維能力;iii)創造力。

A:所有學生
B:於個別學科表現出色的學生
C:擁有特別才能或於學科表現出色的學生
D:於某特定範疇表現出色的學生
E:特別資優學生

6A班羅絢丹同學(15/16年度)
  • 雖然已經考完文憑試一個多月,但之前努力的日子卻銘刻於心。在備考過程中,除了自己茫然摸索,學校亦給予我很大幫助,特別是由中四開始推薦我參加優才計劃,更是針對性地幫助我發現弱項,從而透過不斷培訓中獲得進步。不能忘記黃曼婷老師、黃轉鳳老師和李洛儀老師在小教室陪著我們由2012年的past paper操練到2015。而且老師們有求必應,由通識字眼講解到議題分析;仍記得張敬才老師在乒乓球桌旁,忍著酷熱,教授我們中文口試和作文技巧,鼓勵我們大膽發言;很感謝陳智豪老師將往屆文憑試題整合歸納讓我們心中有數,又經常幫我們補課補到晚上六、七點;很懷念黃穎兒老師每次細心批改我們額外上繳的英文作文,幫我們搜羅各種我們心血來潮想學的英文生字和語法知識;很多謝張家雄老師教我們做針對性的mind map,時時在心中構建答題框架……千言萬語在心中,感謝老師們花費寶貴的時間陪我們奮鬥,唯願最終結果沒有辜負你們的期待、學校的支援。
羅絢丹的媽媽
  • 女兒向來孤僻,不喜歡多人的場合,曾幾次勸她去外面補習,提升競爭力都被她拒絕。但中四下學期,她回家開心地告訴我她有了多個「私人補習老師」,之後每次問及她有關當前學習及文憑試的資訊,她不再一問三不知,心態也從容、淡定了不少。感謝學校提供資源令她快速地瞭解香港的學制,令她找到快樂學習的方法。衷心感激各位老師的教導。